• 肖毅深入南城黎川调研中央环保督察反馈问题整改工作 2019-10-25
  • 2018年“文化和自然遗产日”大会在京举行--旅游频道 2019-10-21
  • 人的本质,要能反映出人与动物的本质不同。过去有个网友说“劳动是人的本质”;真理先生现说是“财富占有”!???,能解释一下么? 2019-10-20
  • 聂荣臻:新中国国防科技事业的奠基者 2019-10-13
  • “青春中华”理想的先行者(党史一叶) 2019-10-13
  • 回复@不能这样啊:不谋生就不能谋自我实现啊?你以为都跟瓜娃子一样只相反谋生? 2019-09-29
  • 全区基层党建工作重点任务推进会召开 2019-09-29
  • 不喜欢足球吗?足球体现了一种自由奔放的阳刚之美,我正看呢 2019-09-28
  • 二手房办证5个工作日搞定 2019-09-28
  • 人民网评:高考,为青春点赞,为梦想加油 2019-09-07
  • 学习贯彻党的十九大精神 2019-09-07
  • 端午节小长假海河游船加开班次 2019-09-02
  • 李黎明:东作红木文化的倡导者 2019-09-02
  • 广州中考首用计算机辅助命题 满满的广州元素 2019-08-31
  • 建国后,除了国家机构外,还有众多行业领域都冠以“人民”二字,人民铁道,人民邮电,人民电力,人民公安,人民币。。。 2019-08-31
  • 访谈视频


    图片
    本期访谈

    单   位:市教育局
    主   题:佳木斯市第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)政策解读
    嘉   宾:市教育局常务副局长郭广忠
    主持人:任燕
    时   间:2018-12-28 14:40

    文字实录
    • 主持人:

      各位网友,大家好!这里是佳木斯政府网站政务访谈。今天我们请来了佳木斯市教育局常务副局长郭广忠,跟大家聊一聊我市特殊教育的开展情况?;队?,郭局长。

    • 嘉宾:

      各位网友,大家好。

    • 主持人:

      郭局长,目前我市特殊教育的现状和存在的问题是什么?

    • 嘉宾:

      目前,我市共有6-14岁适龄残疾儿童1082人,有特殊教育学校6所,在校生951人(普通学校随班就读405人),送教上门在学39人,残疾适龄儿童入学率为91.5%。多年来,我市各级党委、政府高度重视,积极落实残疾儿童入学各项政策,财政投入大幅增长,保障能力持续增强,社会各界积极支持残疾人教育事业发展,有4所特殊教育学校高水平通过省标准化验收,信息化管理取得初步成效,教师队伍建设得到加强,教育质量进一步提升,基本满足了适龄残疾儿童少年受教育需求。但从总体上看,我市特殊教育事业仍存在着特殊教育在学龄段上仍着眼于义务教育阶段,还没有与学前和高中阶段特殊教育良好衔接;特殊教育条件保障机制还不够完善,教师队伍数量不足、待遇偏低,专业教师和康复专业人员数量不足;随班就读、送教上门的保障机制还没建立起来等问题。

    • 主持人:

      我市将怎样落实国家和省的特殊教育提升计划呢?

    • 嘉宾:

      依据国家和省的文件精神,佳木斯市教育局拟定了《佳木斯市第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》(以下简称《计划》),先后征求了市发改委、市民政局、市财政局、市人社局、市卫健委、市残联等部门的意见,经11月27日市政府第32次常务会议审议通过?!都苹返某鎏?,加快我市特殊教育事业的发展,提升特殊教育办学水平,全面构建特殊教育支持保障体系,解决我市教育发展不平衡不充分的矛盾,促进我市教育事业均衡优质发展。

    • 主持人:

      未来三年我市特殊教育发展的总体目标和推进措施是什么?

    • 嘉宾:

      我市特殊教育第二期提升计划明确了我市特殊教育未来三年发展的总体目标:到2020年,扩大特殊教育的覆盖面,全市登记残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,残障儿童学前教育、高中阶段教育得到发展,基本形成结构合理、学段衔接、特普结合、医教融合、较高质量的特殊教育体系。扩大优质特殊教育资源的共享范围,特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力显著提高,拥有一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍。 为实现上述目标,主要有八项推进措施:一是提高残疾儿童少年接受义务教育水平。二是加快发展非义务教育阶段特殊教育。三是健全教育经费投入机制。四是健全特殊教育专业支撑体系。建。五是加强专业化特殊教育教师队伍建设。六是深化特殊教育课程改革,促进特殊教育学??纬逃虢萄J礁母?,着力提高教育教学质量。七是重视构建残疾儿童积极向上心理氛围。八是建立健全特殊教育发展推进机制,各级政府、各相关部门协调联动,形成工作合力,社会各界采取多种形式,全社会关心支持特殊教育,积极营造关心和支持特殊教育的氛围。

    • 主持人:

      郭局长,《佳木斯市第二期特殊教育提升计划》中提出了到2020年,全市登记残疾儿童少年义务教育入学率,要达到95%以上,这个目标如何实现?

    • 嘉宾:

      实现这个目标,我们主要有两大重点任务: 一是扩大特殊教育的覆盖面。到2020年,在稳步提高义务教育阶段残疾儿童少年教育的普及与巩固,并逐一解决实名登记的未入学适龄儿童少年入学问题的基础上,扩大特殊教育的学龄段覆盖面,加大力度解决残障学前儿童的教育问题,加快发展以特殊教育学校为主的高中阶段教育和职业教育,形成办学条件达标、学校布局合理、学段衔接科学、服务质量优良的特殊教育新格局。 二是提高特殊教育质量。加强特殊教育教师专业化的培养,建立健全特殊教育骨干教师培养计划,进一步开展医教结合实验,全面推进个别化教育,深化特殊教育课程改革,利用良好的教育资源,不断提高特殊教育的质量,充分发挥特殊教育中心的作用,进一步开发数字资源应用平台,扩大优质特殊教育资源的共享范围,特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力显著提高,普通学校随班就读质量整体提高。

    • 主持人:

      我们在提高残疾儿童少年接受义务教育水平方面有什么具体做法?

    • 嘉宾:

      一是要办好特殊教育学校。各县(市)区要积极争取上级财政资金,加大本级财政投入,不断提升特教学校教学和康复设施设备的现代化水平,保证特殊儿童享受高质量教育。每一所特殊教育学校不但要办成当地残疾儿童少年集中学习和生活的基地、教育课程的研究基地、教研科研的实验基地,更要办成为随班就读和残疾儿童家长提供培训指导的服务基地,充分发挥特殊教育学校中教师队伍的专业技术特点,为家长服务,为社会服务。鼓励各县(市)区积极探索举办孤独症儿童特殊教育学校(部)。 二是建立送教上门的长效机制。认真贯彻落实《黑龙江省关于适龄重度残疾儿童少年送教上门工作的指导意见》,确保每个残疾适龄儿童都能接受九年义务教育,形成了以随班就读为主体、特教学校为骨干、送教上门为必要补充的残疾儿童教育服务体系,充分实施全纳教育,依法执教实现教育公平,实现残疾儿童少年教育“零拒绝”,完善送教上门制度,各县(市)区要统筹辖区内普特资源,对到校就读有困难的重度或多重残疾儿童少年采取送教上门的方式解决其学习问题。送教上门工作要在充分沟通、精细研究、一人一案、注重实效上下功夫,要在久久为功、坚持经常、形成制度上去努力,建立起主体明确、内容适合、考核评估、奖优罚劣的长效机制。对区域内确实不能到校就读的重度残疾儿童少年,采取送教进社区、进儿童福利机构、进家庭的方式实施教育。

    • 主持人:

      如何建立健全特殊教育专业支撑体系呢?

    • 嘉宾:

      主要从几个方面入手:一是建立健全特殊教育专业机构。各县(市)教育行政部门会同卫健、民政、残联等部门(组织),建立由教育、心理、康复、社会工作等方面专家组成的残疾人教育专家委员会,健全残疾儿童入学评估机制,完善教育安置办法。建立各部门之间的信息交流共享机制。各地要建立完善政府领导负责、相关部门协同推进的特殊教育联席会议机制。支持特殊教育学校建立特殊教育资源中心,提供特殊教育指导和支持服务。没有特教学校的县(市)区要依托有条件的普通学校,整合相关方面的资源建立特殊教育资源中心。2019年年底要建立佳木斯市特殊教育资源中心,提供随班就读、送教上门及特殊教育指导、培训和支持服务。2020年前每个区、县(市)都要设立特殊教育资源中心。 二是加强特殊教育教科研工作。各教育行政部门要配备专职或兼职视导员,各级教研机构要配备专职兼职特殊教育教研员。各教科研机构要加强特殊教育研究,以多种形式为特殊教育提供专业服务。特殊教育学校和随班就读学校要加强校本教研,针对特殊教育实际问题开展教科研工作,加大特殊教育教科研研究和成果推广力度。 三是发挥各方面的协同作用。建立健全志愿者扶残助学机制,发挥城乡基层组织在未入学残疾儿童少年信息收集、送教上门、社会活动等方面的支持作用。加强家校合作,充分发挥家庭在残疾儿童少年教育和康复中的作用。 四是鼓励和引导社会力量兴办特殊教育学校。制定政策措施,支持符合条件的非营利性社会福利机构兴办特殊教育学校。 五是加强专业化特殊教育教师队伍建设。加强特殊教育教师配备,不断优化特殊教育学校教师队伍年龄结构,专业结构,形成良好的梯队建设。落实特殊教育教师待遇,提升教师专业水平,培养一批具备医、教、职等复合型技能的教师和具有比较深厚理论功底、较强实践能力的“专家型教师”。

    • 主持人:

      如何构建残疾儿童积极向上的心理氛围?

    • 嘉宾:

      这个需要做好以下几方面工作:一是关注残疾儿童的心理健康。采用各种方式协助残疾儿童少年形成积极向上的心理,塑造健全人格。各级各类特殊教育机构,应定期对相关教师、家长等群体进行残疾儿童少年心理状态相关讲座,并积极开展研讨、研究等形式,充分了解不同残疾类型群里的心理特征,并以此为突破口实施教育。对跟班就读学生心理进行实时监控,保证其健康成长;对特殊教育学校部分学生心理状况进行测评,以了解其心理状况;对送教上门学生进行心理随访,随时发现其心理波动。 二是关注残疾儿童家长心理调节。各级部门、机构、团体应协助家长改善其对残疾儿童的消极心理,积极投入残疾儿童少年的教养,协助特殊教育机构完成对其实施教育干预。用亲情的感情力量给残疾儿童以心理支撑,保证针对残疾儿童少年的各项政策落到实处。 三是关注营造残疾儿童家庭的心理环境。家庭和谐程度对残疾儿童少年干预的作用巨大,应关注家庭氛围的营造??梢哉攵约页そ屑彝ハ低逞盗?,重建家长生活信心等形式,努力将因残疾儿童少年对家庭的影响降到最低。 最后,要广泛宣传特殊教育提升计划的重要意义,引导全社会来关心帮助残疾人,引导学生和家长充分认识特殊教育对促进残疾人成长和终身发展的重要作用。动员社会各界采取多种形式,献爱心、送温暖、提供志愿者服务,形成关心和支持特殊教育的良好氛围。

    • 主持人:

      各位网友,今天的访谈就到这里,再次感谢您,郭局长。

    • 嘉宾:

      谢谢主持人,谢谢大家。

  • 肖毅深入南城黎川调研中央环保督察反馈问题整改工作 2019-10-25
  • 2018年“文化和自然遗产日”大会在京举行--旅游频道 2019-10-21
  • 人的本质,要能反映出人与动物的本质不同。过去有个网友说“劳动是人的本质”;真理先生现说是“财富占有”!???,能解释一下么? 2019-10-20
  • 聂荣臻:新中国国防科技事业的奠基者 2019-10-13
  • “青春中华”理想的先行者(党史一叶) 2019-10-13
  • 回复@不能这样啊:不谋生就不能谋自我实现啊?你以为都跟瓜娃子一样只相反谋生? 2019-09-29
  • 全区基层党建工作重点任务推进会召开 2019-09-29
  • 不喜欢足球吗?足球体现了一种自由奔放的阳刚之美,我正看呢 2019-09-28
  • 二手房办证5个工作日搞定 2019-09-28
  • 人民网评:高考,为青春点赞,为梦想加油 2019-09-07
  • 学习贯彻党的十九大精神 2019-09-07
  • 端午节小长假海河游船加开班次 2019-09-02
  • 李黎明:东作红木文化的倡导者 2019-09-02
  • 广州中考首用计算机辅助命题 满满的广州元素 2019-08-31
  • 建国后,除了国家机构外,还有众多行业领域都冠以“人民”二字,人民铁道,人民邮电,人民电力,人民公安,人民币。。。 2019-08-31
  • 九龙娱乐官网 老时时彩基本走势图 十一选五托胆 广东福彩网上怎样投注 清远胡本流利用学生赚钱 亚游集团ag赢100万 扑鱼游戏网赢现金 电玩千炮捕鱼游戏平台 娱乐棋牌 重庆快乐十分前一计划